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講題:親子攝影講座-陪孩子看世界
分級:
普遍級
片長:
130 min
發音:
華語
發行:
2021-01
導演:
講師:郭正豊
孩子看到什麼,我們無從得之,孩子有多少想像,我們更是難以與之共享。現今數位影像的發達增進影像隨拍即看的便利性,正好讓孩子藉由攝影傳達自我的思維。藉由課程的教學讓孩子用最簡單的攝影技巧拍攝他所見所想,而...
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講題:臺中找廟趣:跟著廟口說書達人一起走,聽看!郭老師戲說彩繪X剪黏X交趾X木雕X石雕經典裝飾故事
分級:
普遍級
片長:
130 min
發音:
華語
發行:
2021-01
導演:
講師:郭喜斌
廟會文化活動是展現在台灣生活最基層及最庶民的生猛活力,過去更是親子教育與形塑信仰的傳統場所,理解寺廟裝飾藝術所傳達的故事精隨更是不可少的文化價值。郭老師廟口說包含彩繪、剪黏、交趾、木雕、石雕等民間工藝...
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講題:四合一如何拆解:新冠、流感、一般感冒及黴漿菌如何做鑒別診斷
分級:
普遍級
片長:
120 min
發音:
華語
發行:
2021-01
導演:
講師:陳敏恭
從聖誕節到農曆過年,是本土流感、一般感冒的高峰期,也是霉漿菌好發的季節,造成每一年的這段期間,台灣呼吸道感染的病患急遽上升。今年冬天又碰到全新的新冠病毒席捲全世界,台灣也難以避免。由於這四種常見的呼吸...
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講題:欲望的美學:情、慾與靈性的探險
分級:
普遍級
片長:
132 min
發音:
華語
發行:
2021-01
導演:
講師:彭明輝
心靈的捷徑不在洞窟裡,不在良知裡,在文學、藝術、哲學鋪成的文化史裡!《欲望的美學》企圖扮演一本精簡版的「心靈使用手冊」,提醒讀者心靈世界的廣闊淵深,以及它的崇高與邪淫。對於喜歡《生命是長期而持續不斷的...
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講題:愛在生命消逝時
分級:
普遍級
片長:
122 min
發音:
華語
發行:
2020-11
導演:
講師:鄭雅之
「死亡」給大家的印象大部分都是悲傷或恐懼。但我們的生命事實上是同時包含了「出生」與「死亡」。哲學家尼采告訴我們:唯有了解死亡,才能更進一步了解如何活著。這也是為什麼,我們在報章雜誌上看到某某名人往生或...
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講題:創傷與復原–縱使擺盪在生命的低谷,記得往前行
分級:
普遍級
片長:
130 min
發音:
華語
發行:
2020-10
導演:
講師:潘佳琪
生命潛藏了許多挑戰,逆境存在我們每天生活的日常,如實地面對與修煉總是需要深具勇氣。不論是關係衝突、學業挫折、失戀或離婚、中年失業,或者遇到天災、失親、喪偶,甚而是家暴目睹兒、兒虐或性侵倖存者等很容易延...
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講題:身心壓力大,聽心跳頻率就知道
分級:
普遍級
片長:
112 min
發音:
華語
發行:
2020-09
導演:
講師:梁恆彰
壓力負荷,可能是來自心理因素,也可能是外在事件或環境造成,無論何者,都跟自律神經之中的交感神經與副交感神經是否能順利轉換自如關係密切,只要交感神經不罷休,身心症狀跟著來。同樣的,只要神經調解,消除了生...
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陳格理老師:如何準備館舍的新建/整建工作(上)
分級:
普遍級
片長:
40 min
發音:
華語
發行:
2020-09
導演:
講師:陳格理
為提升公共圖書館從業人員日常工作上所需資訊能力,以及執行環境改善計畫所需之專業知能,特開辦本研習。空間改造專題邀請東海大學建築系陳格理教授與國立臺灣師範大學圖書館資訊學研究所柯皓仁教授擔任講師,由空間...
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陳格理老師:如何準備館舍的新建/整建工作(下)
分級:
普遍級
片長:
112 min
發音:
華語
發行:
2020-09
導演:
講師:陳格理
為提升公共圖書館從業人員日常工作上所需資訊能力,以及執行環境改善計畫所需之專業知能,特開辦本研習。空間改造專題邀請東海大學建築系陳格理教授與國立臺灣師範大學圖書館資訊學研究所柯皓仁教授擔任講師,由空間...
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柯皓仁老師:新世代大學圖書館空間設計理念與空間改造經驗談
分級:
普遍級
片長:
153 min
發音:
華語
發行:
2020-09
導演:
講師:柯皓仁
為提升公共圖書館從業人員日常工作上所需資訊能力,以及執行環境改善計畫所需之專業知能,特開辦本研習。空間改造專題邀請東海大學建築系陳格理教授與國立臺灣師範大學圖書館資訊學研究所柯皓仁教授擔任講師,由空間...
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講題:青春微素養
分級:
普遍級
片長:
113 min
發音:
華語
發行:
2020-09
導演:
講師:蔡淇華
108課綱實施至今,無論是家長還是孩子,你們都真正搞懂素養了嗎?面對未來,孩子真的準備好了嗎? 蔡淇華老師的《青春微素養》是第一本全方位幫助青少年學習、生活與成長的解答之書。從讀書計劃、自傳到面試,從...
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講題:陳欣希教授的共讀與識讀課
分級:
普遍級
片長:
115 min
發音:
華語
發行:
2020-09
導演:
講師:陳欣希
面對十二年國教,家長的心情必定是既期待又惶恐,期待的是十二年國教強調「學習與生活緊密連結」,更能帶起小孩的「學習動力」和解決問題的能力;惶恐的是,不知道我們大人要做什麼,能做什麼,從哪裡著手? 回應大...
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